Czytanie na głos, które rozwija dzieci i buduje relacje : przewodnik Jima Trelease'a dla rodziców i nauczycieli

Książka

W koszyku

oceń

Czytanie na głos, które rozwija dzieci i buduje relacje : przewodnik Jima Trelease'a dla rodziców i nauczycieli / pod redakcją Cyndi Giorgis ; [autor: Jim Trelease ; przekład Anna Rosiak]. - Warszawa : Mamania, copyright 2022. - 318, [1] strona : wykresy ; 21 cm.

Autor

Trelease Jim (1941-2022) Autor Giorgis Cyndi Redakcja Rosiak Anna Tłumaczenie

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Bibliotekarze Nauczyciele Rodzice

Temat

Czytanie na głos Czytelnictwo dzieci Promocja czytelnictwa Oral reading

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Bibliotekarstwo, archiwistyka, muzealnictwo Edukacja i pedagogika

Symbol UKD (080)

37.016:028 028.5 028.6/.8

ISBN

9788367216630 (oprawa miękka) 978-83-67216-63-0 (oprawa miękka)

Pierwsze polskie wydanie klasycznego i kultowego przewodnika, który zyskał status międzynarodowego bestsellera i od lat wspomaga rodziców i nauczycieli na drodze do rozkochania dzieci w czytaniu. Działalność Jima Trelease’a zainspirowała także twórców kampanii "Cała Polska czyta dzieciom”. W jaki sposób czytanie dzieciom na głos pomaga im stać się zapalonymi czytelnikami? Badania dowodzą, że głośne czytanie poprawia ich umiejętności czytania, pisania, mówienia i słuchania – a przede wszystkim ich nastawienie do czytania. Książka oferuje: - sprawdzone techniki i strategie, - sposoby na odkrywanie przyjemności z czytania, - pomysły na aktywności w domu, szkole i bibliotece. Przewodnik zawiera również nieocenioną pomoc przy doborze lektur dla dzieci – wykaz wartościowych i lubianych przez nie książek, po które można sięgać w zależności od ich potrzeb i wieku.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia Główna (Kościuszki 6)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W_185031 (nr inw. 185031) (1 egz.)

Strefa uwag:

Tytuł oryginału: Read-aloud handbook, 1979

Uwaga ogólna

Tytuł oryginału: The read-aloud handbook.

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia na stronach 295-300.